Самоконтроль

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОКОНТРОЛЕ
государственного учреждения образования
«Средняя школа №145 имени И.Я. Алибегова»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

         1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании с учетом «Методических рекомендаций по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования, иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования», утвержденных Министром образования Республики Беларусь 23.01.2025.

2. Самоконтроль за обеспечением качества образования – комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности, осуществляемый учреждением образования.

3. Порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования определяются директором школы.

4. Самоконтроль проводится с целью обеспечения соблюдения требований законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), повышения качества образования и эффективности деятельности школы, структурного подразделения учреждения образования и является неотъемлемым этапом обеспечения качества образования.

5. Задачами самоконтроля являются: проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки разных видов деятельности школы; анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса; установление степени соответствия предоставляемого образования образовательным стандартам, учебно-программной документации реализуемых образовательных программ, требованиям законодательства об образовании; определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования; устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование деятельности  школы.

6. Периодичность проведения самоконтроля:

• фронтальный (сплошной) – не реже одного раза в два года;
• выборочный – ежегодно, не реже одного раза в пять лет для каждого структурного подразделения учреждения образования;
• самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.

7. Проведение фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включается в план работы учреждения образования.

II. СОДЕРЖАНИЕ, ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ, ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ САМОКОНТРОЛЯ

8. Содержание фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включает:

• выполнение законодательства об образовании, законодательства о лицензировании (в части образовательной деятельности), устава школы, локальных правовых актов школы;
• установление соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации;
• соблюдение порядка проведения в школе текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся и объективности контроля;
• правильность ведения педагогическими работниками установленной документации;
• изучение и анализ кадрового, научно-методического, материально-технического, информационного обеспечения образовательного процесса;
• динамику основных показателей разных видов деятельности учреждения образования;
• контроль организации учета детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования;
• контроль преподавания учебных предметов;
• реализацию утвержденных образовательных программ и учебных планов, соблюдение утвержденных учебных графиков;
• контроль выполнения решений педагогических советов;
• контроль работы учебно-методических объединений, творческих групп и других методических формирований;
• контроль повышения квалификации педагогических работников;
• контроль организации воспитательной и идеологической работы, работы общественных объединений;
• контроль качества работы классных руководителей, профилактической работы;
• контроль организации внеурочной деятельности, работы объединений по интересам, факультативных занятий;
• контроль организации питания;
• соблюдение норм по охране здоровья и безопасности жизни учащихся;
• своевременность предоставления отдельным категориям учащихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных законодательством Республики Беларусь;
• соблюдение норм по охране здоровья и безопасности жизни учащихся;
• своевременность предоставления отдельным категориям учащихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных законодательством Республики Беларусь;
• выполнение учреждением образования лицензионных требований;
• выполнение учреждением образования критериев, установленных в приложении 1 к Положению о порядке проведения государственной аккредитации и подтверждения государственной аккредитации учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31.08.2022 № 572 (далее – Положение);
• другие составляющие качества образования.

9. Самоконтроль может осуществляться в виде плановых, оперативных проверок, мониторинга.

Контроль в виде плановой проверки осуществляется в соответствии с утвержденным планом самоконтроля, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок и доводится до членов педагогического коллектива перед началом учебного года. Плановый контроль изучения качества преподавания учебных предметов осуществляется не реже одного раза в пять лет по каждому предмету согласно графику.

Контроль в виде оперативной проверки осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях учащихся, их родителей (законных представителей) или других граждан, организаций, и урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.

Контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации по организации и результатам образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования.

Продолжительность тематического или фронтального контроля не должна превышать 5-10 дней с посещением контролирующим не более 5 учебных или иных занятий и других мероприятий у одного педагогического работника. Сроки контроля могут быть изменены в случае болезни педагога или контролирующего.

При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в плане работы учреждения образования на месяц указаны сроки контроля.

При проведении оперативного изучения вопроса педагогический работник предупреждается не менее чем за 2 занятия до посещения.

В экстренных случаях (наличие сведений о нарушениях в организации образовательного процесса, в целях урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса) директор и его заместители могут посещать учебные занятия без предварительного предупреждения.

При фронтальном (сплошном) самоконтроле проводится анализ достигнутых результатов разных видов деятельности школы, сравнительный анализ достижений по отношению к предыдущим периодам, определяются пути совершенствования.

10. Фронтальный (сплошной), выборочный самоконтроль включает следующие этапы:

• организационный (предварительный);
• основной – непосредственное проведение самоконтроля;
• заключительный – подготовка информации о результатах самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.

11. Основанием для проведения фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля является решение директора школы, в котором определяются:

• вид и цели самоконтроля (при выборочном самоконтроле определяется изучаемый аспект (компонент) разных видов деятельности учреждения образования и (или) структурное подразделение учреждения образования;
• персональный состав комиссии по проведению самоконтроля (далее – комиссия);
• срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;
• программа проведения самоконтроля;
• порядок подведения итогов самоконтроля с указанием органа самоуправления, на котором будут рассмотрены результаты самоконтроля

12. Комиссия формируется в составе не менее трех человек. В состав комиссии входят председатель, заместитель председателя и секретарь комиссии.

В состав комиссии включаются заместители директора, педагогические работники.

Кроме того, указанных в части второй настоящего пункта, в состав комиссии целесообразно включать представителей структурных подразделений районных (городских) исполнительных комитетов, местных администраций, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования и государственной молодежной политики.

13. Программа проведения самоконтроля включает в себя изучаемые виды деятельности и распределение функций между членами комиссии.

При проведении фронтального (сплошного) самоконтроля в школе в программу проведения самоконтроля в обязательном порядке включаются мероприятия по установлению соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ (далее – порядок установления соответствия).

Порядок установления соответствия определяется методическими рекомендациями по порядку установления соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ, утверждаемыми директором Департамента контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь.

14. В процессе проведения фронтального (сплошного) самоконтроля комиссией проводится комплексный анализ деятельности учреждения образования.

15. В ходе самоконтроля работа комиссии также направлена на выявление факторов (рисков), которые могут оказать воздействие на качество образовательного процесса, с разработкой мероприятий по предупреждению негативных тенденций в образовательной деятельности.

16. Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля.

В информации о результатах самоконтроля указываются:

• основания для проведения самоконтроля, его вид и цели;
• состав комиссии, проводившей самоконтроль;
• срок проведения и период, за которой проводится самоконтроль;
• результаты проведенного самоконтроля по каждому виду деятельности;
• выявленные несоответствия деятельности учреждения образования законодательству об образовании, законодательству о лицензировании;
• выполнение учреждением образования критериев, установленных в приложении 1 к Положению;
• выполнение школой лицензионных требований;
• оценка качества предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ;
• мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при наличии);
• рекомендации по совершенствованию деятельности учреждения образования.

Информация о результатах самоконтроля подписывается председателем и всеми членами комиссии.

17. Информация о результатах фронтального (сплошного) самоконтроля в учреждении образования оформляется в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению информации о результатах самоконтроля за обеспечением качества образования учреждения общего среднего образования, утверждаемым директором Департамента контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь.

18. Информация о результатах самоконтроля рассматривается на заседании органа самоуправления учреждения образования.

По итогам рассмотрения принимается решение соответствующего органа самоуправления с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование деятельности учреждения образования.

По решению директора школы может разрабатываться план мероприятий по устранению выявленных в ходе самоконтроля несоответствий и (или) совершенствованию деятельности учреждения образования.

19. Информация о результатах самоконтроля (выдержки из информации) по решению руководителя учреждения образования могут быть опубликованы на официальном интернет-сайте школы.

III. СОДЕРЖАНИЕ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ

20. Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.

21. Периодичность проведения и содержание самоконтроля на рабочем месте, в зависимости от анализируемых аспектов, устанавливается от одного раза в день до одного раза в год.

22. Директор школы:

• обеспечивает организацию и проведение фронтального (сплошного) самоконтроля не реже одного раза в два года;
• анализирует полученные на уровне  школы результаты, определяет состояние и тенденции развития учреждения образования;
• координирует работу школы, структурных подразделений, деятельность которых связана с вопросами обеспечения качества образования;
• организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;
• принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности школы на основе анализа результатов;
• обеспечивает соблюдение школой и её структурными подразделениями лицензионных требований, обеспечивает условия для проведения государственной аккредитации, контроля за обеспечением качества образования;
• обеспечивает соответствие деятельности школы критериям, установленным Министерством образования для учреждений общего среднего образования;
• организовывает разработку локальных правовых актов;
• координирует деятельность органа(ов) самоуправления учреждения образования;
• обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников школы, соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам, а также требованиям статьи 51 Кодекса Республики Беларусь об образовании, повышение квалификации педагогических работников;
• обеспечивает безопасность организации образовательного и воспитательного процесса в учреждении образования.

23. Заместитель директора по учебной работе в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:

24.1. ежегодно:

• актуальность лицензии на осуществление образовательной деятельности;
• своевременность прохождения учреждением образования государственной аккредитации (подтверждения государственной аккредитации) на соответствие заявленному виду;
• полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
• соответствие учебно-программной документации нормативным правовым актам;
• укомплектованность учреждения образования педагогическими работниками, для которых оно является основным местом работы, не менее чем на 70 % от общего количества штатных мест;
• соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;
• полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой учреждением образования;
• результативность методической работы (семинаров, работы методических формирований);
• результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;

23.2. каждое полугодие:

• результаты аттестации педагогических работников;
• результаты текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
• результаты организации и проведения конкурсов, олимпиад;

23.3. ежемесячно: выполнение объема педагогической нагрузки педагогическими работниками.

24. Заместитель директора по воспитательной работе в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:

24.1. ежегодно:

• полноту и актуальность программно-планирующей документации воспитания;
• организационное, информационно-аналитическое и методическое обеспечение идеологической и воспитательной работы в школе;
• условия, созданные в учреждении образования, для социализации и саморазвития личности учащегося, стимулирования социальной активности учащихся и поддержки их общественно значимых инициатив;
• эффективность организации идеологической и воспитательной работы с учащимися;

24.2. каждое полугодие:

• организацию медицинского обслуживания, питания, досуга, занятости учащихся в свободное от учебы время, в том числе в шестой школьный день;
• кадровое обеспечение идеологической и воспитательной работы в школе;
• работу структурных подразделений, направление деятельности которых связано с воспитательной работой.

24.3. ежеквартально:

• эффективность социально-педагогической поддержки и оказания психологической помощи учащимся;
• работу органов ученического самоуправления, общественных объединений учащихся;
• выполнение программно-планирующей документации воспитания.

25. Педагогические работники школы в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:

25.1. ежегодно:

• результаты реализации образовательных программ общего среднего образования;
• трудности освоения учащимися содержания отдельных тем соответствующих учебных программ по учебным предметам;
• полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;

25.2. каждое полугодие:

• результаты промежуточной аттестации учащихся с определением мер по улучшению результатов учебной деятельности учащихся;

25.3. ежемесячно:

• ведения установленной программно-планирующей документации;
• результаты текущей аттестации учащихся;

25.4. ежедневно:

• перед учебным занятием – полноту и содержание методического обеспечения учебного занятия (текст учебного занятия, дидактическое обеспечение и др.), его соответствие учебной программе по учебному предмету;
• после учебного занятия – качество проведенного учебного занятия;
• посещаемость учебных занятий учащимися;
• обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;
• соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.

26. По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности школы, структурного подразделения учреждения образования.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

самоконтроля за состоянием преподавания учебных предметов

 в I-XI классах государственного учреждения образования

 «Средняя школа №145 г.Минска имени И.Я. Алибегова»

на 2021-2027 г.г.